Tras superar un proceso de selección entre más de 5.000 postulaciones a nivel nacional, el docente y hermano de la Logia Chiloé N 120,  Julio Veas fue galardonado con el prestigioso premio Global Teacher Prize 2026 en la categoría de Educación Musical. El reconocimiento, otorgado en el país por la organización Elige Educar, destaca su impacto social y su innovadora metodología pedagógica en las zonas más aisladas del archipiélago de Chiloé.

Conocido en la Región de Los Lagos, especialmente en Chiloé,  como el «itinerante de las escuelas rurales», Veas ha dedicado su trayectoria a vincular la enseñanza musical con la identidad local y el entorno natural. Su propuesta pedagógica no solo conecta a los estudiantes con la historia y el medio ambiente de su región, sino que promueve el rescate patrimonial al enseñarles a construir sus propios instrumentos musicales, preservando las técnicas de sus ancestros.

«Me decían que postulara y solo después de varios años lo hice», confesó emocionado el galardonado tras la ceremonia. «Comencé a sortear todas las pruebas y a enviar los antecedentes que me permitieron llegar a este lugar. He entregado mi música asociada al territorio, que habla de los paisajes, del medio ambiente y de los procesos que ha vivido la región».

Un hito para la valorización de la docencia en Chile

El Global Teacher Prize se instaló en Chile en 2016 de la mano de Elige Educar y el respaldo de la Varkey Foundation, convirtiendo al país en uno de los pioneros en adaptar este galardón mundial a nivel local. Desde entonces, la iniciativa se ha consolidado como la plataforma principal para visibilizar a los profesores que transforman vidas dentro del aula.

Este reconocimiento coincide con un momento histórico para la educación chilena. Según el último Índice de Elige Educar, la valoración de la profesión docente en el país alcanzó 52 puntos de 100, registrando su cifra más alta desde 2023. Por primera vez en cuatro años, las percepciones positivas de la ciudadanía hacia la labor de los profesores superan a las negativas, abriendo una ventana de oportunidad para continuar impulsando el reconocimiento social y abordar las tareas pendientes en el sistema educativo.